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Uso Educativo de la Web 2.0

Vamos hablar un poco de su origen

El término de Web 2.0, se le atribuye a Tim O’Reilly en el año 2004 en una conferencia sobre la Web 2.0 de O’Reilly Media. Desde entonces se viene usando en todas áreas.

La Web 2.0 cambia la forma de usar el Internet, anteriormente las páginas web de cierta manera eran estáticas, ya que no permitían la interacción, ni retroalimentación con los usuario, en estas sólo se insertaba texto e imágenes es lo que se llama Web 1.0.

Cuando se comienza a conocer la Web 2.0, aparece como un fenómeno social que se refleja en la interacción de los usuarios en los sitios web que se logra a través de ciertas aplicaciones web.

¿A qué se refiere con el término de Web 2.0?

No es más que un nuevo modelo de comunicación dirigido al usuario final conformado por aplicaciones y servicios que fomenta la colaboración e intercambio de información entre los usuarios desde la Wordl Wide Web

En la Web 2.0 es fundamental la actitud en participar, colaborar e innovar de las personas que utilizan las tecnologías que la hacen posible, algo que va más allá de la internet y las herramientas que la sustenten (servicios y aplicaciones web). Por tanto, lo que importa no es la tecnología sino el uso de las mismas (la forma y la frecuencia en la que ésta es utilizada por las personas).

Mapa de la Web 2.0

Mapa de la Web 2.0

Según el mapa visual de la web 2.0 licenciado como Creative Commons de tipo “Reconocimiento”, el cual puede ser consultado en creativecommons.org/licenses/by/2.5/es, donde tenemos que la web 2.0 trata de:

  • La web como plataforma: Muchos servicios pasan a estar disponibles y ser usados <<vía web>> desde cualquier lugar.
  • Filtrado colaborativo: Cuando muchos usuarios expresan sus gustos sobre cierto tipo de contenido se pueden crear modelos y predicciones individuales basados en la opinión del colectivo o ciertos grupos de interés.
  • Participación: La participación de las personas de forma activa es la razón de la existencia de muchos nuevos servicios.
  • Contenido generado por el usuario: La información generada, publicada, y compartida por las personas hace que surgan nuevos servicios basados en ese tipo de contenidos.
  • Reputación/confianza: Cuando el usuario es el protagonista, su reputación influye en lo que le rodea, especialmente en la cantidad de atención y confianza que es capaz de generar a su alrededor.
  • Creative commons: Sistema flexible de licencias de derechos de autor para trabajos creativos donde compartir es prioritario frente a restringir o limitar.
  • Movilidad: Es la posibilidad de acceder a un servicio aunque el usuario cambie de lugar de acceso y de dispositivo.
  • Compartir: Compartir información en cualquier formato redunda en beneficios para todos.
  • Software social: Herramientas que basan su existencia en las necesidades de comunicación de las personas y que forman una comunidad con intereses comunes.
  • Tags: Etiquetas o palabras clave que describen o se asocian a diversos tipos de objetos de información y que sirven para clasificarlos.
  • Redes sociales: Redes en cuya estructura los nodos individuales son personas que mantienen relaciones.

¿Qué nos proporciona la Web 2.0?

  • Podcasting: Son archivos de sonido que se distribuyen mediante suscripción a los oyentes.
  • Videoblogs: Son archivos de vídeo que se distribuyen mediante suscripción.
  • Wikis: Contenidos creados por los usuarios que cualquier puede modificar, corregir y ampliar.
  • Weblogs: Páginas web que contienen anotaciones ordenadas cronólogicamente.
    • Sistemas de creación y alojamiento: Blogger, WordPress, La Coctelera.
    • Redes de blogs: Hipertextual, WeblogsSL, CDYS.
    • Comunidades, Directorios: Bitácoras, Blogalaxia.
    • Ránkings de Weblogs y herramientas: Compareblogs, Top.Blogs.es, alianzo Ránking de blogs.
  • Aplicaciones en línea: Gmai, EyeOS, Tractis, moneytrackin.
  • Aplicaciones sobre mapas: Google Maps, Panoramio, tagzania.
  • Marcadores sociales y tagging: Lugares donde la gente guarda y clasifica sus páginas favoritas.
  • Compartir fotos: Flickr, Pikeo, Fav Share.
  • Compartir vídeos: You Tube, Google Video, dailymotion, dalealplay.
  • Noticias y contenidos votados por usuarios: Digg, Wikio, Fresqui.com, Menéame.
  • Agregadores: Servicios que agrupan información procedente de varias fuentes.
  • Lectores RSS y servicios relacionados: Servicios para leer weblogs mediante suscipción a sus canales RSS.

La Web 2.0 ofrece aplicaciones ofmáticas en línea (de manera gratuita), es de fácil uso y acesso, es un modelo colaborativo, permite la sindicación de contenidos web y control total a los usuarios en el manejo de su información. Lo que implica al usuario aprovechar al máximo las ventajas que brinda la WWW.

Las aplicaciones de la Web 2.0 permiten al usuario:

  • Comunicarse para establecer relaciones personales en comunidades web educativas mediante las redes sociales y los microblogging.
  • Genera y publica contenidos web mediante los blogs y las wikis (son páginas web de manera colaborativa y gratuita) con la ayuda de herramientas para la generación de recursos web tales como: comunidades virtuales, imágenes, video, sonido, presentaciones multimedias, documentos, entre otros.
  • Recupera información mediante etiquetas (tags para ubicarlos más fáciles en la web) y la sindicación de contenidos.

En el ámbito educativo la Web 2.0 genera el trabajo colaborativo, debido a que existe la posibilidad de compartir información, publicar páginas web, elaborar portafolios, repositorios de contenidos (pueden ser alojados y distribuidos en la web), entre otros.

En otras palabras; la Web 2.0 es un medio de socializacion, un espacio de aprendizaje que ofrece recursos y permite la interacción entre docentes y estudiantes, facilitando la generación de conocimientos.

Web 2.0

El docente al hacer uso de esta tecnología, su rol cambia. Ya que utiliza la Web 2.0 como un medio de aprendizaje, promoviendo el aprendizaje activo del estudiante (tomando en cuenta las competencias, habilidades y conocimientos previos) apoyandose en las comunidades virtuales para compartir, socializar y aprender entre el docente y los estudiantes.

El rol del docente 2.0 debe ser la de facilitador y guia del aprendizaje, orientador, moderador, innovador y diseñador de medios, de manera flexible. Propiciando en el estudiante el sentido critico y reflexivo.

Lectura Recomendada:

Anderson, P (2007). Disponible: Entienda la Web 2.0 y sus principales servicios. [Consulta: 2011, Octubre 23].

octubre 24, 2011 at 5:15 am 2 comentarios


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